兒童玩具結構的意義主要是通過幼兒建造各種物體或建筑物，能促進思維發展和動手操作的習慣，形成手腦并用的目的，在使用各種材料的過程中，可直接了解各種物質的性能，認識各種材料的形狀、數量等，并且在結構中取得運用各種材料的知識和經驗，而的設計、構思的能力，也都可得到鍛煉。如積木要一塊一塊地搭，一層一層地拼，建成一座樓房，修成一座水庫，要經過多次失敗才會取得成功，這對鍛煉幼兒的意志是一個好方法。

　　玩具是兒童的天使，為什么這樣說呢?在幼兒認識周圍的過程中，玩具起著極大的作用。玩具以其鮮艷的顏色，優美、奇異的造型，靈巧的活動，悅耳的聲響等吸引著的好奇心和注意力。玩具是具體的實際物體，近似實物的形象，可以滿足幼兒動手動腦、操縱擺弄物體的愿望。玩具的種類多樣，玩法多變，可以引起幼兒的興趣，好的玩具能激發幼兒做游戲的愿望，是幼兒學習的教科書，也是他們所喜愛的生活好伴侶。

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